第10卷 - 题目详情
题型：单选题
1. 创办了世界上第一所幼儿园的人是（ ）。
选项： 1、夸美纽斯, 2、裴斯泰洛齐, 3、福禄贝尔, 4、蒙台梭利
题型：单选题
2. 教育部于（ ）颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》。
选项： 1、2012年7月, 2、2012年8月, 3、 2012年9月, 4、2012年10月
题型：单选题
3. 率先采用实验法在其创立的我国第一所实验幼稚园中开展幼儿研究的是（ ）。
选项： 1、陶行知 , 2、陈鹤琴 , 3、张宗麟 , 4、张雪门
题型：单选题
4. 教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者”是（ ）中提出的。
选项： 1、《幼儿园工作规程》, 2、《幼儿园教育指导纲要（试行）》 , 3、《3-6岁儿童学习与发展指南》, 4、《幼儿园管理条例》
题型：单选题
5. “对幼儿照料与教育，就像经线和纬线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了（ ）。
选项： 1、个别教育原则, 2、因材施教原则, 3、保教结合原则 , 4、集体教育原则
题型：单选题
6. 某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了（ ）。
选项： 1、因材施教原则 , 2、直观性原则, 3、整体性原则, 4、活动性原则
题型：单选题
7. 适合幼儿的发展是（ ）。
选项： 1、结合幼儿发展的规律和特点 , 2、跟随幼儿的发展, 3、任其发展, 4、追随幼儿的兴趣
题型：单选题
8. 在幼儿园实践中，某些教师认为呢幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注重利用各环节的教育价值，这种做法违反了（ ）。
选项： 1、发挥一日生活的整体功能 , 2、重视年龄特点和个别差异原则, 3、尊重儿童的人格尊严和合法权益原则, 4、实践性原则
题型：单选题
9. 成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目标时未考虑到（ ）。
选项： 1、社会发展的要求 , 2、教育方针 , 3、教育政策 , 4、儿童的需要
题型：单选题
10. 关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿（ ）放在首位。
选项： 1、好奇心 , 2、兴趣爱好 , 3、生命安全 , 4、学习积极性
题型：单选题
11. 人们遇到不喜欢的人，心里会觉得不愉快，这是（ ）。
选项： 1、认知过程 , 2、情感过程 , 3、意志过程 , 4、自我体验
题型：单选题
12. 练习舞蹈是一件十分辛苦的事情，学生们想方设法坚持学习，这是（ ）。
选项： 1、认知过程 , 2、情感过程 , 3、意志过程 , 4、自我监督
题型：单选题
13. “望梅止渴”的反应是哪一种（ ）。
选项： 1、习惯化, 2、观察学习, 3、操作性条件反射, 4、经典条件反射
题型：单选题
14. 在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起而恶童心理的变化，这种研究方法是（ ）。
选项： 1、观察法, 2、自然实验法 , 3、测验法, 4、实验室实验法
题型：单选题
15. 幼儿各大系统成熟最早的是（ ）。
选项： 1、神经系统 , 2、消化系统, 3、骨骼肌肉系统 , 4、淋巴系统
题型：单选题
16. 环境和教育为个体发展提供（ ）。
选项： 1、可能性, 2、现实性 , 3、物质基础 , 4、生理基础
题型：单选题
17. 雨后天空出现了彩虹，教师不失时机地组织幼儿观看，体现了教育活动的（ ）特点。
选项： 1、广泛性和启蒙性, 2、趣味性和游戏化, 3、综合性和整合性, 4、随机性和潜在性
题型：单选题
18. 户外游戏“一二三木头人”“老鹰抓小鸡”体现了教育活动（ ）的特点。
选项： 1、广泛性和启蒙性, 2、趣味性和游戏化 , 3、综合性和整合性, 4、随机性和潜在性
题型：单选题
19. 建立合理的生活常规逐渐培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯属于（ ）。
选项： 1、区域活动, 2、生活活动, 3、教育活动 , 4、亲子活动
题型：单选题
20. 幼儿园体育教学活动的开始环节应组织幼儿进行（ ）。
选项： 1、热身活动 , 2、.发展体能的游戏, 3、基本体操训练, 4、收拾器材
题型：单选题
21. 合理的生活作息制度可以使幼儿大脑皮质的（ ）有规律地交替，从而促进幼儿的健康发展。
选项： 1、兴奋, 2、抑制, 3、兴奋和抑制 , 4、活动和休息
题型：单选题
22. 3岁前，婴幼儿的神经系统发育不成熟，在生活活动中表现出来的特点是（ ）。
选项： 1、易抑制, 2、耐受力低、易疲劳 , 3、耐受力强, 4、不易抑制
题型：单选题
23. 离园时间到了，幼儿们都陆续回家了，豆豆的家长还没来接豆豆，豆豆一遍遍问老师“我爸爸什么时候来呀”他显得非常着急和不安作为教师，以下那种行为不可取（ ）。
选项： 1、和豆豆一起做游戏, 2、安抚豆豆不要着急, 3、不理会豆豆，假装没听见 , 4、依给豆豆爸爸打电话
题型：单选题
24. 当身边有幼儿突发急症或意外伤害时，保教人员首先应（ ）。
选项： 1、拨打120求救电话 , 2、联系孩子家长 , 3、观察现场，评估孩子伤病情况 , 4、给予孩子紧急救助
题型：单选题
25. 下列紧急伤病中，需要立即为孩子实施紧急救助，否则会危及孩子生命的是（ ）。
选项： 1、腿部大动脉破裂 , 2、腹泻 , 3、上臂骨折 , 4、轻度烫伤
题型：单选题
26. 如果受伤的幼儿意识不清或体重较重，这时可使用（ ）来搬运幼儿。
选项： 1、扶行法 , 2、背负法 , 3、拖行法 , 4、怀抱法
题型：单选题
27. 在为伤病幼儿进行伤情评估时，如果孩子皮肤呈现（ ）则表明孩子的循环状态正常。
选项： 1、苍白色, 2、粉红色, 3、白里透红 , 4、青紫色
题型：单选题
28. 如果现场有多位孩子发生意外，经现场观察后，保教人员应先救助（ ）。
选项： 1、东东：意识清醒，身体无明显外伤，但无法移动，躺在地上大哭, 2、默默：意识清醒，手臂有少量出血，坐在地上小声哭, 3、亮亮：意识不清，躺在地上，无呼救声，无反应 , 4、小高：意识清醒，身体无明显外伤，坐在地上大哭
题型：单选题
29. 下列紧急情况中，会很快威胁孩子生命并需要拨打120急救电话的是（ ）。
选项： 1、孩子脚踝扭伤 , 2、孩子发现鼻出血, 3、孩子被猫抓伤 , 4、孩子发生窒息
题型：单选题
30. 老师告诉幼儿，如果他们保持安静就给他们看动画片，这个行为属于（ ）。
选项： 1、正强化 , 2、负强化, 3、消退, 4、惩罚
题型：多选题
31. 在为孩子进行生命体征评估时，评估的三要素是（ ）。
选项： 1、孩子有无意识 , 2、孩子有无自主呼吸 , 3、孩子循环状态是否正常 , 4、孩子四肢是否有外伤
题型：多选题
32. 下列不属于重度伤病事件的是（ ）。
选项： 1、某幼儿从滑梯高处衰落、陷入深度昏迷, 2、某幼儿因意外碰撞发生鼻出血 , 3、某幼儿在户外活动时上臂脱臼 , 4、某幼儿出现热性惊厥
题型：多选题
33. 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对幼儿教师角色的定位包括（ ）。
选项： 1、支持者 , 2、管理者 , 3、合作者 , 4、引导者
题型：多选题
34. 以下（ ）都是《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式。
选项： 1、强化练习, 2、直接感知 , 3、实际操作 , 4、亲身体验
题型：多选题
35. 以下不符合幼儿身心发展规律的做法是（ ）。
选项： 1、不和幼儿玩有规则的游戏 , 2、完全不参与幼儿之间发生的纠纷 , 3、允许幼儿犯错, 4、及时纠正幼儿的说谎现象
题型：多选题
36. 下面评估伤病幼儿意识状态的方法，正确的是（ ）。
选项： 1、看幼儿能否喝水或吃东西 , 2、观察幼儿是否能自主睁眼或与你进行目光交流 , 3、要求幼儿注视某物体或移动其肢体 , 4、幼儿能否睁眼或通过语言和肢体反应来表示疼痛
题型：多选题
37. 托幼园所紧急伤病事件记录要求是（ ）。
选项： 1、客观 , 2、详细 , 3、准确 , 4、情感丰富
题型：多选题
38. 当孩子发生呼吸困难时，可能出现的症状包括（ ）。
选项： 1、鼻翼扇动 , 2、呼吸时有异常声音 , 3、无哭闹声 , 4、窒息
题型：多选题
39. 关于幼儿意外伤病的紧急救助措施中，保教人员处理方法不可取的是（ ）。
选项： 1、幼儿不慎从高处坠落，应该立即将其抱起来送医院 , 2、发生火灾后，应不顾一切进入火场救人 , 3、发现幼儿可能触电后，应立即用手将其拉开 , 4、幼儿因外伤流血较多时，应尽快实施止血
题型：多选题
40. 幼儿园教学活动的设计和实施主要体现（ ）。
选项： 1、趣味性 , 2、综合性 , 3、生活化 , 4、新颖性
题型：单选题
41. 虚拟仿真题（本题为综合题，共 5 分。包括单选题 3 题，每题 1分；多选题1 题，每题 2 分。）
选项： 1、题目：离园保育 ：离园时间到了，王老师清点完人数后开始组织幼儿如厕、洗手洗脸，帮助幼儿整理好衣裤、系好鞋带，查看头发是否凌乱。（完成题目1、2）然后王老师坐下来组织幼儿听故事等待爸爸妈妈的到来。（完成题目3、4）悦悦妈妈第一个来到活动室门口，王老师看到悦悦妈妈后主动和悦悦妈妈说到悦悦今天在园的表现。（完成题目5、6）陆陆续续幼儿离园后，王老师走进盥洗室检查一下水龙头是否关闭，电源插座是否拔下，并整理好垃圾包好丢弃。（完成题目7）随后，王老师回到活动室，检查活动室的门窗是否关好，打开紫外线消毒灯，并做好记录，然后关闭了活动室的灯锁好门离开。（完成题目8）
题型：单选题
42. （单选题）离园环节中，第一步做的工作是（ ）。
选项： 1、组织幼儿如厕 , 2、发放要带走的物品 , 3、整理衣物和玩具 , 4、组织幼儿洗脸
题型：单选题
43. （判断题）离园时没必要清点人数，检查幼儿的手脸是否干净，衣服是否穿好，是否有尿裤子现象（ ）。
选项： 1、正确 , 2、错误
题型：单选题
44. （单选题）等待家长时，教师可以（ ）。
选项： 1、组织一些安静的活动，使幼儿情绪基本稳定 , 2、, 3、组织幼儿玩游戏 , 4、自由活动 , 5、不理会幼儿的情绪
题型：单选题
45. （单选题）对于保育员组织离园活动时，以下选项正确的是（ ）
选项： 1、离园谈话交代礼貌教育, 2、回顾一日课程, 3、大部分幼儿走了，保育员可以先关好窗户、电器，为下班准备, 4、以上选项都是错的
题型：多选题
46. （多选题）离园接待时，以下做法正确的包括（ ）。
选项： 1、面带微笑，态度温和，主动与幼儿家长交流 , 2、将幼儿当天情况简短地和家长交流，多鼓励、多表扬 , 3、家长离开时，无需道别, 4、将幼儿更换的湿衣裤用塑料袋装好交给家长，并将情况反馈家长
题型：单选题
47. （判断题）热情接待家长，对幼儿态度亲切和蔼，先表达自己的观点，然后再给家长表达的机会（ ）。
选项： 1、正确 , 2、错误
题型：多选题
48. （多选题）保育老师离园时安全排查工作包括（ ）。
选项： 1、做到人走断电 , 2、无常流水 , 3、消毒 , 4、无异味
题型：多选题
49. （多选题）保育老师的离园工作包括（ ）。
选项： 1、整理好活动室、盥洗室 , 2、断水断电关门关窗 , 3、打开紫外线消毒并记录 , 4、<span style="font-size: 16px;">垃圾放至第二天早上处理</span>
题型：简答题
50. 大班餐后清洁（第10卷） 20分
选项： 1、简答题选项
公安备案号：44200002444936号