扫码填写或分享
0%
预览模式(数据不保存)
一、西安(八路军西安办事处纪念馆等地)——第1-6题
*
1
你了解西安八路军办事处纪念馆的历史背景吗?
该题配额已满,无法继续作答,请联系发布者
A.
□ 非常了解 □ 了解一些 □ 听说过但不清楚 □ 完全不了解
B.
2. 你参观过以下哪些西安红色文化遗址?(可多选)
C.
□ 八路军西安办事处纪念馆 □ 西安事变纪念馆 □ 革命公园 □ 杨虎城将军纪念馆 □ 都没去过
D.
3. 你认为西安红色文化遗址的保护状况如何?
E.
□ 非常好 □ 较好 □ 一般 □ 较差 □ 不清楚
F.
4. 你主要通过哪些渠道了解西安的红色文化?(可多选)
G.
□ 学校课程/老师讲解 □ 电视/新闻/纪录片 □ 短视频平台(抖音/B站等) □ 亲友介绍 □ 旅游参观 □ 其他
H.
5. 你认为西安红色文化对青年学生的教育意义体现在哪些方面?(可多选)
I.
□ 增强爱国情怀 □ 了解革命历史 □ 激励奋斗精神 □ 提升文化自信 □ 没有太大意义
J.
6. 你希望西安红色文化通过哪些形式更好地传播?(可多选)
K.
□ 短视频/直播 □ 红色研学旅行 □ VR/AR沉浸式体验 □ 校园讲座/展览 □ 红色主题文创产品 □ 其他
L.
二、临沂(沂蒙革命老区、孟良崮战役遗址)——第7-12题
M.
7. 你对“沂蒙精神”的核心内涵了解多少?
N.
□ 非常了解 □ 了解一些 □ 听说过但不清楚 □ 完全不了解
O.
8. 你参观过以下哪些临沂红色文化遗址?(可多选)
P.
□ 孟良崮战役纪念馆 □ 沂蒙革命纪念馆 □ 红嫂纪念馆 □ 沂蒙六姐妹纪念馆 □ 都没去过
Q.
9. 你认为临沂红色文化的宣传力度如何?
R.
□ 非常到位 □ 比较到位 □ 一般 □ 不到位 □ 不清楚
S.
10. 你或你身边的人参与过哪些红色文化相关活动?(可多选)
T.
□ 学校组织的红色教育活动 □ 参观红色遗址 □ 红色主题演讲/比赛 □ 红色文化志愿服务 □ 都没参加过
U.
11. 你认为沂蒙精神对当代青年的启发主要体现在哪些方面?(可多选)
V.
□ 无私奉献 □ 艰苦奋斗 □ 爱党爱军 □ 开拓进取 □ 没有太大启发
W.
12. 你建议临沂红色文化如何吸引更多年轻人?(可多选)
X.
□ 制作有趣的短视频 □ 开发红色主题游戏 □ 举办红色文化节 □ 与学校合作开展研学 □ 邀请网红打卡宣传 □ 其他
Y.
三、宝鸡(扶眉战役纪念馆等地)——第13-18题
Z.
13. 你了解扶眉战役的历史意义吗?
[.
□ 非常了解 □ 了解一些 □ 听说过但不清楚 □ 完全不了解
\.
14. 你参观过以下哪些宝鸡红色文化遗址?(可多选)
].
□ 扶眉战役纪念馆 □ 宝天铁路英烈纪念馆 □ 凤县革命纪念馆 □ 太白县红军标语遗址 □ 都没去过
^.
15. 你认为宝鸡红色文化资源的开发利用情况如何?
_.
□ 非常好 □ 较好 □ 一般 □ 较差 □ 不清楚
`.
16. 你希望学校或社区组织哪些红色文化活动?(可多选)
a.
□ 参观红色遗址 □ 红色故事讲座 □ 红色主题征文/绘画比赛 □ 红色电影放映 □ 红色文化知识竞赛 □ 其他
b.
17. 你认为红色文化对提升地方文化自信的作用体现在哪些方面?(可多选)
c.
□ 增强地方认同感 □ 促进红色旅游发展 □ 弘扬革命精神 □ 带动文化创意产业 □ 作用不大
d.
18. 你更愿意通过哪种方式了解宝鸡红色文化?(可多选)
e.
□ 专业讲解员讲解 □ 短视频/直播 □ 图文展览 □ VR/AR沉浸式体验 □ 红色主题纪录片 □ 其他
f.
四、乐平(红十军建军旧址等地)——第19-24题
g.
19. 你了解红十军的历史背景及其在乐平的建军过程吗?
h.
□ 非常了解 □ 了解一些 □ 听说过但不清楚 □ 完全不了解
i.
20. 你参观过以下哪些乐平红色文化遗址?(可多选)
j.
□ 红十军建军旧址 □ 乐平革命烈士纪念塔 □ 赣东北革命根据地旧址 □ 方志敏旧居 □ 都没去过
k.
21. 你认为乐平红色文化遗址的保护和宣传工作做得怎么样?
l.
□ 非常好 □ 较好 □ 一般 □ 较差 □ 不清楚
m.
22. 你或身边的人参与过哪些红色文化相关活动?(可多选)
n.
□ 红色文化讲解员培训 □ 红色主题班会 □ 红色研学旅行 □ 红色文艺演出 □ 都没参加过
o.
23. 你认为乐平红色文化对当地青少年的思想教育作用体现在哪些方面?(可多选)
p.
□ 培养爱国情感 □ 树立正确价值观 □ 了解家乡历史 □ 增强社会责任感 □ 作用不大
q.
24. 你建议乐平红色文化如何更好地融入学校教育或社会宣传?(可多选)
r.
□ 编写红色文化校本课程 □ 组织红色主题实践活动 □ 邀请老红军/后代讲故事 □ 建设红色文化数字展馆 □ 利用校园广播/公众号宣传 □ 其他