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感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题,现在我们就马上开始吧!
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*
1
一、大学生基本信息
该题配额已满,无法继续作答,请联系发布者
A.
1.您的性别
B.
男
C.
女
D.
2.您的年级是:
E.
一年级
F.
二年级
G.
三年级
H.
四年级
二、调查内容
*
2
(单选题)您是否了解科学家精神的主要内涵?
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A.
非常了解
B.
大致了解
C.
不是很清楚
D.
不了解
*
3
(单选题)您认为在师范生培养过程中,融入科学家精神教育有作用吗?
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A.
作用极大
B.
作用比较大
C.
作用小
D.
没有作用
*
4
(单选题)您认为科学家精神与教师职业素养之间是否存在内在联系?
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A.
存在紧密联系,二者相辅相成
B.
有一定联系,但不明显
C.
没有联系
D.
不清楚
*
5
(单选题)您认为科学家精神中的哪一品质对未来的教师职业最为重要?(单选)
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A.
爱国奉献精神
B.
求真务实的科学态度
C.
勇于探索与创新精神
D.
团结协作的团队意识
E.
严谨治学的学术风范
*
6
(多选题)您认为在师范生培养中融入科学家精神,最有助于解决当前师范生存在的哪些问题?
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A.
职业认同感不强
B.
创新意识与探究能力不足
C.
科学素养薄弱
D.
教学方式单一、缺乏深度
E.
对课程思政理解不深
*
7
(单选题)您愿意参加有关科学家精神的活动吗?
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A.
非常愿意
B.
一般愿意
C.
不愿意
*
8
(单选题)对于科学家精神进入高校师范生思想政治教育,您持何种态度?
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A.
完全接受,并且积极推进
B.
勉强接受
C.
反对
*
9
(单选题)你所在的学校是否开设过关于科学家精神的课程?
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A.
单独开设课程
B.
没有,在课中涉及过
C.
不知道
*
10
(单选题)您是否在课堂教学中学习和了解到科学家精神的相关内容?
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A.
没有
B.
只学到一点
C.
学到部分知识
D.
学到大量知识
*
11
(多选题)您是通过何种方式接触到在课堂中科学家精神的呢?
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A.
思政教材上面有所涉及
B.
浏览相关网站与各种客户端
C.
校园实践活动
D.
社会实践活动
E.
课堂上的补充知识
F.
其他
*
12
(单选题)您认为你所在学校教师在教授科学家精神时,教学语言与教学方法如何?
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A.
语言幽默,方式多样
B.
语言平淡,方法较少
C.
语言枯燥,方法单一
*
13
(单选题)在日常生活中,您会主动关注和学习高校师范生思想政治教育科学家精
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A.
神的相关知识内容吗?
B.
经常
C.
偶尔
D.
几乎不会
E.
完全不会
*
14
(单选题)你所在学校是否开展过有关科学家精神的社会实践活动?
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A.
经常开展
B.
偶尔开展
C.
从未开展
D.
不清楚
*
15
(单选题)您如何看待你所在学校开展科学家精神教育活动的效果及开展频率?
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A.
开展频率高,活动效果好
B.
开展频率高,活动效果差
C.
开展频率适中,有一定效果
D.
开展频率低,活动效果差
*
16
(单选题)你所在学校有与科学家精神有关的学习教育基地或者相关网站吗?
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A.
有
B.
没有
C.
不知道
*
17
(单选题)假如让您参加学校组织的科学家精神实践及学术活动,您会怎么办?
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A.
积极参加
B.
人多就参加
C.
不参加
D.
不清楚
*
18
您认为科学家精神在师范生培养中的融入,对今后师范生在课程思政中是否有促进作用?
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A.
促进作用显著
B.
有一定促进作用
C.
作用较小
D.
没有作用
*
19
(多选题)您认为科学家精神融入师范生培养,对未来教师队伍建设的最主要意义是什么?
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A.
增强教师的爱国情怀与使命感
B.
提升教师的科学思维与教学创新能力
C.
培养严谨治学的教学态度
D.
促进教师跨学科教学能力的提升
E.
为中小学开展科学教育与思政教育融合培养骨干力量
*
20
(多选题)当前科学家精神在融入师范生思想政治教育过程中所面临的挑战有哪些?
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A.
现有课程及教材中较少提及科学家精神
B.
社会实践活动流于形式,感知力不强
C.
教学方式方法单一
D.
部分教师对科学家精神整体认知与了解不足
E.
大学生对科学家精神不感兴趣