家长协同评价表_问卷系统

感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！【余姚市实验学校交响管乐团电影音乐快闪】

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1

在活动前后，您感受到孩子在社会适应与礼仪方面有哪些变化？【多选题】

A.

社会礼仪：在剧院大厅安静候场，有秩序，展现了良好的乐团形象。

B.

情感共鸣：能主动和家人分享电影音乐的情节，讨论乐曲背后的故事。

C.

团队意识：提到要配合声部，意识到个人对集体的影响。

D.

仍需引导：觉得排练只有辛苦，或在公共场合有打闹、喧哗行为。

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2

本次活动对孩子人格塑造与艺术志向的激励效果是？【单选题】

A.

立志：非常兴奋，表示以后要更努力练琴，向往更大的舞台。

B.

体验：觉得挺好玩，愿意继续参加乐团活动，没有排斥。

C.

应付：觉得累、无聊，纯粹是为了完成任务，没有获得感。

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3

活动结束后，孩子处理“练琴与作业”的时间管理能力如何？【单选题】

A.

平衡优秀：合理安排时间，作业完成质量高，练琴也未落下。

B.

基本平衡：作业完成了，但写到很晚。

C.

失衡混乱：因活动导致作业未完成或质量极差，影响文化课学习。

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4

请填写您对孩子本次“电影音乐快闪”活动的寄语或具体建议？