扫码填写或分享
0%
预览模式（数据不保存）
问卷标题：《园林植物景观设计实习》课程学习反馈调查
感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！
*
1
导语：同学你好！本问卷旨在了解你在《园林植物景观设计实习》课程中的学习体验与收获。问卷采用匿名形式，结果仅用于课程改进与教学研究，请根据真实感受作答。感谢你的参与！
该题配额已满，无法继续作答，请联系发布者
A.
第一部分：知识扎根——真实场景中的知识应用
B.
对应痛点一：知识难扎根
C.
1. 通过本课程的学习，你对以下知识模块的掌握程度如何？（5级量表：1=完全没有掌握，5=完全掌握）
D.
题号题目12345
E.
1.1 在真实场地中筛选适生植物的能力 □ □ □ □ □
F.
1.2 在造价、材料等真实约束下完成植物配置方案的能力 □ □ □ □ □
G.
1.3 理解并应用植物生长习性与动态变化规律 □ □ □ □ □
H.
1.4 综合运用植物学、设计、工程等多课程知识解决真实问题 □ □ □ □ □
I.
2. 与传统课堂学习相比，你认为本课程在以下方面的效果如何？（5级量表：1=远不如传统课堂，5=远优于传统课堂）
J.
题号题目12345
K.
2.1 帮助我理解“图纸与现场”的差距 □ □ □ □ □
L.
2.2 帮助我真正“用”出学过的植物知识 □ □ □ □ □
M.
2.3 帮助我整合不同课程的知识 □ □ □ □ □
N.
第二部分：能力生长——全周期实践中的能力提升
O.
对应痛点二：能力难生长
P.
3. 通过本课程的学习，你在以下能力方面的提升程度如何？（5级量表：1=没有提升，5=显著提升）
Q.
题号题目12345
R.
3.1 从设计图纸到现场施工的落地能力 □ □ □ □ □
S.
3.2 面对现场突发问题的应变与决策能力 □ □ □ □ □
T.
3.3 植物配置与栽植的实操技能 □ □ □ □ □
U.
3.4 团队协作与跨专业沟通能力 □ □ □ □ □
V.
3.5 花园养护与全周期管理能力 □ □ □ □ □
W.
4. 以下描述是否符合你的实际情况？（5级量表：1=完全不符合，5=完全符合）
X.
题号题目12345
Y.
4.1 我真正理解了“图纸与现场”的差距 □ □ □ □ □
Z.
4.2 我学会了在现场调整设计方案 □ □ □ □ □
[.
4.3 我愿意继续参与花园的养护工作 □ □ □ □ □
\.
第三部分：价值绽放——真实反馈中的价值认同
].
对应痛点三：价值难绽放
^.
5. 通过本课程的学习，你在以下方面的感受如何？（5级量表：1=完全不符合，5=完全符合）
_.
题号题目12345
`.
5.1 我感受到了园林专业“创造美好生活”的价值 □ □ □ □ □
a.
5.2 我的专业认同感和使命感得到了提升 □ □ □ □ □
b.
5.3 看到路人在花园中驻足，我感到有成就感 □ □ □ □ □
c.
5.4 我愿意在未来从事与园林景观相关的工作 □ □ □ □ □
d.
6. 与本课程开始前相比，你对园林植物景观设计的理解发生了怎样的变化？
e.
从“画图好看”转向“在真实约束中解决问题”
f.
从“注重即时效果”转向“注重全周期生长”
g.
从“完成作业”转向“创造可以被使用的空间”
h.
以上都有
i.
没有明显变化
j.
第四部分：开放题（收集定性证据）
k.
7. 请用3-5个关键词描述你对本课程的感受。
l.
（开放式填空题，用于生成词云，可与课前词云对比）
m.
8. 通过本课程，你最大的收获是什么？（请用一段话描述）
n.
（开放式简答题，收集学生原话，可用于报告中的“学生声音”）
o.
9. 你认为本课程最需要改进的地方是什么？
p.
（开放式简答题，用于课程持续改进）
问卷家提供技术支持问卷家提供技术支持