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小学语文高段“德慧智”课外阅读课程资源建设情况调查问卷（教师卷）
尊敬的老师：您好！本问卷旨在了解您在高段学生“德慧智”课外阅读课程资源的开发与使用方面的真实情况和宝贵经验，为课题《小学语文高段德慧智阅读课程资源建设策略研究》提供一手依据。问卷匿名填写，答案无对错之分，所有数据仅用于课题研究。衷心感谢您的支持与智慧分享！
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1您执教的年级
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2您的教龄
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3您对“德慧智”阅读（品德涵养、智慧启迪、知识拓展）这一理念的了解程度如何？
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4您认为在小学高段推进“德慧智”课外阅读的重要性如何？
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5在您看来，当前小学高段课外阅读资源最薄弱的维度是哪一个？
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6您判断一份课外阅读资源是否“优秀”的最主要标准是什么？（单选）
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7您所在的学校或年级组，目前是否有成体系的“德慧智”课外阅读资源？
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8您在进行“德”类（品德涵养）阅读指导时，最常使用的资源类型是什么？（多选）
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9您在开展“德”类阅读教学时，遇到的最大困难是什么？（单选）
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10您在进行“智”类（知识拓展）阅读指导时，最常使用的资源类型是什么？（多选）
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11您认为现有“智”类课外阅读资源，与教材和课标要求的匹配度如何？
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12您在进行“慧”类（智慧启迪）阅读指导时，最常使用的资源类型是什么？（多选）
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13“慧”类阅读对高段学生思维发展很有价值，但落实起来难度不小。您遇到的主要困惑是什么？（多选）
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14您在整合三类资源（德、智、慧）实施阅读教学时，最常用的教学形式是什么？（单选）
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15您观察到的，在“德慧智”课外阅读中，高段学生最突出的积极变化是什么？（单选）
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16您是否有过自主开发或改编“德慧智”课外阅读材料的经历？
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17您在开发或挑选“德慧智”阅读资源时，最主要的信息来源是什么？（单选）
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18您认为目前最需要哪一类“德慧智”阅读课程资源？（单选）
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19在课程资源建设方面，您最希望获得什么样的专业支持？（多选）
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20您所在学校对“德慧智”阅读课程资源建设的态度和支持力度如何？
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21您觉得当前制约“德慧智”阅读课程资源建设的最主要因素是什么？（单选）
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22对于小学语文高段“德慧智”阅读课程资源建设，您还有哪些宝贵建议或实践心得？请简要分享。
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