方程3x﹣6＝0的解是（　　）

如图是某个几何体的展开图，则这个几何体是（　　）

如图，建筑工人砌墙时，经常先在墙的两端立桩拉线，然后沿着线砌墙，这样做依据的数学道理是（ ）

买一个篮球需要m元，买一个足球需要n元，则（4m+3n）元表示的实际意义为（　　）

某课外兴趣小组为了解所在地区老年人的健康状况，分别作了四种不同的抽样调查．你认为抽样比较合理的是（　　）

不等式组

的解集在数轴上表示正确的是（　　）

下列式子运算正确的是（ ）

观察图形，用方向和距离能够准确描述出教学楼相对于校门的位置是（　　）

如图，为估计池塘两岸A，B两点间的距离，小明在池塘一侧选取了一点O，测得OA＝16m，OB＝12m，则A，B两点间的距离不可能是（　　）

在一次建筑设计中，设计师需要确定一些角度关系．已知有两个角∠A和∠B互余，∠B和∠C互补，且∠A ＝ 46°，则∠C的度数为（　　）

把多项式分解因式，应提取的公因式是（　　）

如图，点B，E，C，F在同一直线上，△ABC≌△DEF，BC＝8，EC＝3，则BF的长为（ ）

由于木质衣架没有柔性，在挂置衣服的时候不太方便操作，小颖同学设计一种衣架，在使用时能轻易收拢，然后套进衣服后松开即可，如图①，衣架杆OA＝OB＝18（O为衣架的固定点）；如图②，若衣架收拢时∠AOB＝60°，则此时A，B两点之间的距离是（　　）

下列式子从左至右变形正确的是（　　）

利用加减消元法解方程组

，下列做法正确的是（ ）

如图，直线AB、CD被直线EF所截，FG平分∠EFD交AB于点G．下列条件中，不能判定AB//CD的是（　　）

若定义新运算规定：a※b＝a×b﹣（b﹣1）÷a，则计算2※（﹣3）的结果为（　　）

我国古代著作《增删算法统宗》中记载了一首古算诗，其大意是：“给在庭院玩耍的孩童们分梨，每人分4个梨，多12个梨；每人分6个梨，恰好分完．不知有多少孩童和多少梨？”设梨有x个，则可列方程为（　　）

如图，BP是∠ABC的平分线，CP是△ABC的外角∠ACM的平分线，∠ABP＝20°，∠ACP＝50°，则∠P＝（ ）

为了解学生参与家务劳动情况，某校在全校1200名学生中随机抽取了200名进行问卷调查，结果发现每周参与家务劳动5小时以上的有60名学生，估计该校学生中每周参与家务劳动5小时以上的人数为（　　）

每年的4月23日为“世界读书日”，读书能丰富知识，陶冶情操，提高文化底蕴．某校对学生最喜欢的书籍种类进行了随机抽样调查，要求每人只能选择其中的一项，根据得到的数据，绘制的不完整统计图如图所示，则下列说法中不正确的是（　　）

某地为了促进旅游业的发展，要在如图所示的三条公路a，b，c围成的一块空地上修建一个度假村，要使这个度假村到a，b两条公路的距离相等，且到B，C两地的距离相等，下列选址方法绘图描述正确的是（　　）

小海解分式方程(1-x)/(2-x)-1=(3x-4)/(x-2)的过程如表所示，他从某一步开始出现了错误，则出现错误的是（　　）

解：方程整理，得(x-1)/(x-2)-1=(3x-4)/(x-2)，第一步

去分母，得x﹣1﹣1＝3x﹣4，第二步

移项，合并同类项，得x＝1，第三步

经检验x＝1是原分式方程的解．第四步

如图，面积为6的正方形ABCD的顶点A在数轴上，且表示的数为1，若AD＝AE，则数轴上点E所表示的数为（ ）

数学活动课上，小明同学尝试将正方形纸片剪去一个小正方形，剩余部分沿虚线剪开，其中能够验证平方差公式的方案是（　　）

马年新年已过，如何用我们收到的压岁钱进行理财呢．在《综合实践活动》的“理财小课堂”上，老师介绍了两种增值计划供大家分析．从收益率的角度看，你最认同的观点是（　　）

某种商品进价为800元，标价1200元，由于该商品积压，商店准备打折销售，但要保证利润率不低于20%，则至多可以打（　　）折．

甲、乙、丙三名打字员承担一项打字任务，已知如下信息：

信息一：甲单独完成任务所需时间比乙单独完成任务所需时间多5小时；

信息二：甲4小时完成工作量与乙3小时完成的工作量相等；

信息三：丙的工作效率是甲的工作效率的2倍。

如果每小时只安排1名打字员，那么按照甲、乙、丙的顺序至完成工作任务，共需（ ）

我们知道自行车一般是由后轮驱动，因此，后轮胎的磨损要超过前轮胎，假设前轮行驶5000千米报废，后轮行驶3000千米报废，如果在自行车行驶若干千米后，将前后轮进行对换，那么这对轮胎最多可以行驶（　　）

如图，已知AB//CD，CG交AB于点G，且∠C＝α，GE平分∠BGC，点H是CD上的一个定点，点P是GE所在直线上的一个动点，则点P在运动过程中，∠GPH与∠PHC的关系不可能是（ ）