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吉林市第十八中学教师理论知识考试参考题库
本试卷为吉林市第十八中学教师理论知识考试参考题库,旨在测评教师的教育法律法规、职业道德、教育教学理论、学生发展核心素养及新高考改革等方面的专业知识与素养,帮助教师提升专业能力。
*
1
我国《教育法》规定:“学校教师可以对学生家长提供家庭教育。”这说明教育教学规范是()
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A.
强制性规范
B.
任意性规范
C.
义务性规范
D.
授权性规范
*
2
在学生伤害事故处理中,学校责任适用的归责原则是()
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A.
公平原则
B.
无过错责任原则
C.
过错责任原则
D.
严格责任原则
*
3
根据我国《教育法》的规定,明知校舍或者教育教学设施存在安全隐患,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究()
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A.
一般责任
B.
民事责任
C.
刑事责任
D.
行政责任
*
4
根据我国《教师法》的规定,对教师考核的内容不包括()
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A.
学生意见
B.
政治思想
C.
工作态度和成绩
D.
业务水平
*
5
教师在所从事的教育教学活动中,应严格按照我国的《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规,使自己的教育教学活动符合法制化。这就是()
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A.
爱岗敬业
B.
依法执教
C.
热爱学生
D.
严谨治学
*
6
某校一学生在跑800m时突然死亡,后查明该生患有严重的心脏病,学生家长事先将此事告知过该生的班主任。针对此事故,该班主任的行为()
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A.
没有违法
B.
属于不作为侵权
C.
触犯刑法
D.
侵犯了学生的生命权、身体权和健康权
*
7
某学校根据期末考试成绩,将学生分为甲、乙、丙三类班级,并对甲班级在师资、经费等方面予以倾斜。该学校违背了国家关于义务教育的规定()
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A.
优先发展
B.
重点发展
C.
均衡发展
D.
协调发展
*
8
学校不应当对学生伤害事故依法承担相应责任的是()
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A.
学生自杀、自伤的
B.
学生在课间休息时发生的
C.
组织或安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或其他运动的
D.
学生有特异体质或者特定疾病,不宜参加某种教育活动,学校知道或者应该知道,但未予以必要注意的
*
9
根据我国《教师法》的规定,下列属于教师享有的权利的是()
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A.
对受教育者进行学籍管理,实施奖励或处分
B.
参加进修或者其他方式的培训
C.
遵守宪法、法律和职业道德,为人师表
D.
努力学习,完成规定的学习任务
*
10
根据我国《教师法》规定,教师享有“指导学生的学习和发展,评定学生的品德和学业成绩”的权利。这项权利属于()
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A.
教育教学权
B.
评价学生权
C.
学术自由权
D.
参与学校管理权
*
11
根据《学生伤害处理办法》的规定,学校对未成年学生()
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A.
不承担监护职责
B.
不承担自救教育职责
C.
不承担安全教育职责
D.
不承担教育保护职责
*
12
在义务教育阶段,对违反校纪的未成年学生,学校应当()
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A.
开除学生
B.
耐心教育、帮助,不得歧视
C.
劝其退学
D.
勒令退学
*
13
教育法律责任的归责条件有()①行为人主观有过错②有损害事实③损害行为必须违法④违法行为与损害事实之间具有因果关系
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A.
①②③④
B.
①②④
C.
②③④
D.
①②③
*
14
下列行为应当承担刑事责任的是()
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A.
侮辱、殴打教师、学生,情节严重的学校使用
B.
学生辍学,学校未采取必要措施加以解决的
C.
未经依法审定的教科书并造成不良影响的
D.
学校无正当理由拒绝接收按规定应入学的适龄儿童、少年入学的
*
15
学校应当对学生伤害事故依法承担相应责任的是()
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A.
地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的
B.
来自学校外部的突发性、偶发侵害造成的
C.
学生在上下学途中发生的
D.
未对学生进行相应安全教育和在可预见范围内采取必要安全措施,就组织学生活动的
*
16
按照我国《教育法》的规定,对在校园内结伙斗殴,寻衅滋事,扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的,应由来处罚。()
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A.
学校
B.
公安机关根据治安管理条例
C.
家长
D.
教育主管部门
*
17
我国《教育法》赋予了学校自主管理权,但自主管理权不是无限的,而应该有一个基本的遵循,因此是学校自主管理的基本依据。()
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A.
教师
B.
章程
C.
学生
D.
校长
*
18
下列造成学生伤害事故的情形中,学校应当承担相应责任的是()
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A.
在学生自行外出或者擅自离校期间发生的
B.
学生有特异体质或异常心理,学校难以知道的
C.
学校操场施工留下大型建筑垃圾未及时清理也未加防护措施
D.
在放学后、节假日等学校工作时间以外,学生自行滞留学校或者自行到学校发生的
*
19
教师在其职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范和行为准则是()
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A.
道德评价
B.
教师职业道德
C.
道德理想
D.
道德水准
*
20
基于中小学教师职业道德建设的要求,教师对待教育事业的较高的道德目标是()
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A.
注重礼仪,遵守公德
B.
忠于职守,为人师表,积极进取
C.
依法执教,廉洁从教
D.
献身于人民的教育事业
*
21
爱岗敬业是教师职业的本质要求,下列选项体现这一本质要求的是()①忠诚于人民教育事业②志存高远,勤恳敬业③甘为人梯,乐于奉献④认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生
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A.
①③④
B.
①②③
C.
②③④
D.
①②③④
*
22
“捧着一颗心来,不带半根草去”是教育家()的信条。
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A.
蔡元培
B.
陶行知
C.
陈鹤琴
D.
杨贤江
*
23
德育原则是教师有效对学生进行德育工作必须遵循的()
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A.
基本方法
B.
基本要求
C.
基本规律
D.
基本途径
*
24
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是()
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A.
为人师表
B.
清正廉洁
C.
爱岗爱业
D.
无私奉献
*
25
教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师活动的特点是()
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A.
复杂性、创造性
B.
主体性、示范性
C.
长期性、间接性
D.
连续性、广延性
*
26
当前教师队伍中存在着以教谋私,热衷于“有偿家教”现象,这实际上违背了()
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A.
爱岗敬业的职业道德
B.
廉洁从教的职业道德
C.
严谨治学的职业道德
D.
依法执教的职业道德
*
27
师德是学校的立足之本,是一个学校的灵魂,师德的灵魂是()
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A.
加强反思
B.
提高修养
C.
关爱学生
D.
提高业务水平
*
28
抓住学生的优点,培植其积极因素而进行教育,运用的德育原则是()。
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A.
正面引导
B.
通过集体进行教育
C.
尊重和严格要求学生相结合
D.
照顾学生年龄特征和个性特征
*
29
教师职业道德主要包括()①教师职业理想②教师职业责任③教师职业态度④教师职业纪律⑤教师职业技能⑥教师职业良心⑦教师职业作风⑧教师职业荣誉
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A.
②④⑥⑧
B.
①③⑤⑦
C.
②③④⑤⑥⑦⑧
D.
①②③④⑤⑥⑦⑧
*
30
《中小学教师职业道德规范》中明确禁止的教师行为是()
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A.
不得严厉批评学生
B.
不得进行家教服务
C.
不得以分数作为评价学生的唯一标准
D.
不得顶撞家长
*
31
学校德育的基本方法是()
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A.
榜样示范法
B.
批评与惩罚法
C.
说服教育法
D.
实际锻炼法
*
32
“亲其师、效其行,听其言,信其道”所体现的教师职业角色是()
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A.
示范者
B.
传道者
C.
教育工作实施者
D.
教育活动组织者
*
33
教师职业形象主要包括()
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A.
政治形象、文化形象和人格形象
B.
道德形象、文化形象和人格形象
C.
道德形象、文化形象和政治形象
D.
道德形象、政治形象和人格形象
*
34
根据《中小学班主任工作条例》,下列选项不属于选聘班主任时须考虑的内容是()
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A.
具有多年的教学经验
B.
热爱学生,善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通
C.
爱岗敬业,具有较强的教育引导和组织管理能力
D.
作风正派,心理健康,为人师表
*
35
实施新课程要贯彻“以人为本”的教育理念首先必须做到()
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A.
培养学生正确的学习动机
B.
尊重学生人格,关注个体差异
C.
让学生自主选择课程
D.
充分地传授文化知识
*
36
教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的(),因材施教,促进学生的充分发展。
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A.
年龄差异
B.
性格差异
C.
生理差异
D.
个体差异
*
37
学生心理健康指学生个体具有生命活力,积极的内心体验以及良好的()
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A.
社会化水平
B.
社会适应能力
C.
精神状态
D.
精神面貌
*
38
学生对解答课题的具体方法和步骤做出判断和确定属于知识应用一般过程的()。
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A.
审题和课题映像的形成
B.
课题的类化
C.
实施课题解答
D.
做出解题判断
*
39
班主任的领导方式一般分为()三个类型。
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A.
放任型、民主型、权威型
B.
放任型、监督型、正义型
C.
放任型、监督型、权威型
D.
放任型、正义型、权威型
*
40
能有效激发学生学习动机的因素是()。
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A.
目标
B.
惩罚
C.
批评
D.
表扬与奖励
*
41
课外校外教育活动的主要形式是()。
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A.
小组活动
B.
个别活动
C.
群众活动
D.
学科活动
*
42
教学工作的中心环节是()。
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A.
上课
B.
备课
C.
布置作业
D.
课外辅导
*
43
班主任在班级管理中的影响力表现在职权影响力和()。
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A.
学术影响力
B.
性别影响力
C.
年龄影响力
D.
个性影响力
*
44
尊重学生的学习主体地位,正确的是:()。
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A.
学生喜欢什么,教师就教什么
B.
调动学生的积极性,促进其能动学习
C.
对学生多表扬,不能批评学生
D.
以学生为中心,教师跟着学生走
*
45
下面对班主任工作基本职责的认识,正确的观点是().
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A.
组织和培养班集体,对全班每个学生的发展负责
B.
全面了解学生,确保学生学习成绩的提高
C.
与家长保持联系,教育好每个学生
D.
根据学校的要求,使学生班集体得以良好发展
*
46
实施素质教育应当贯穿于()。
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A.
中小学教育
B.
社会教育
C.
成人教育
D.
家庭教育
*
47
比奈—西蒙量表和斯坦福-比奈量表都可以用来测量()
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A.
意志
B.
情绪
C.
智力
D.
行为
*
48
教师职业的最大特点在于职业角色的()。
该题配额已满,无法继续作答,请联系发布者
A.
系统化
B.
多样化
C.
复杂化
D.
专门化
*
49
1995年《中华人民共和国教育法》中所规定的教育目的是培养德智体等全面发展的社会主义事业的()。
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A.
建设者和接班人
B.
建设者和开拓者
C.
一代新人
D.
有用人才
*
50
探究学习实施的过程是()。
该题配额已满,无法继续作答,请联系发布者
A.
计划阶段-问题阶段—研究阶段-解释阶段—反思阶段
B.
问题阶段—计划阶段—研究阶段-解释阶段—反思阶段
C.
问题阶段-计划阶段—研究阶段—反思阶段—解释阶段
D.
计划阶段—问题阶段-解释阶段-研究阶段—反思阶段
*
51
综合实践活动课程在课程管理权限上属于()。
该题配额已满,无法继续作答,请联系发布者
A.
国家课程
B.
地方课程
C.
校本课程
D.
学科课程
*
52
进城民工张某夫妇超计划生育一女孩,今年已满6岁,由于没有准生证,他们临时住所附近一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学,学校和教育局的行为违背了().
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A.
《中华人民共和国教师法》
B.
《中华人民共和国教育法》
C.
《中华人民共和国劳动法》
D.
《中华人民共和国计划生育法》
*
53
校园文化的核心是()。
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A.
学生
B.
教师
C.
学校的观念文化
D.
校园设施
*
54
依据学习内容的不同划分标准,一般可以把学习分为哪三类?()
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A.
知识学习、意义学习和命题学习
B.
意义学习、发现学习和机械学习
C.
命题学习、接受学习和发现学习
D.
技能学习、知识学习和社会规范学习
*
55
下列关于”学生发展核心素养”理解正确的一项是()
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A.
主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
B.
主要指学生应具备的,能够参与各种活动,适应社会发展的各种能力和品格。
C.
主要指学会应具备的,适应社会发展的学习能力,研究能力,生存能力等多种能力的总和。
D.
主要指学生应具备的,适应社会发展各种知识,各种能力的总和。
*
56
习近平总书记到北京师范大学视察时谈到“好老师”的四个标准:第一要有理想信念,第二要有道德情操,第三要有扎实学识,第四要有()
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A.
仁爱之心
B.
爱国信念
C.
敬业情怀
D.
创新能力
*
57
2016年9月发布的“中国学生发展核心素养”以培养“()的人”为核心。
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A.
健康成长
B.
全面发展
C.
终身发展
D.
品德高尚
*
58
教师的核心素养是作为传道授业的人必须拥有的道德品质与关键能力。关于教师的核心素养有如下阐释:①教师应有执着的教育情怀②教师应具有扎实过硬的专业素养③教师应具有娴熟的教育艺术④教师应具有与时俱进的创新能力。您认为正确的选项应是()
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A.
①②
B.
②④
C.
②③④
D.
①②③④
*
59
学生发展核心素养与学生综合素质评价的关系错误的一项是()
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A.
学生发展核心素养是为了培养学生综合素质的全面提升。
B.
学生发展核心素养是对学生综合素质具体的、系统化的描述。
C.
研究学生发展核心素养,有助于全面把握综合素质的具体内涵,科学确定综合素质评价的指标。
D.
综合素质评价结果可以反映学生核心素养发展的状况和水平。
*
60
要正确处理好个人与领导、教师、家长的关系,要广泛听取各方面的意见、建议和批评,要克服“文人相轻”、互不服气的不良风气。这说的是教师职业道德修养的()。
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A.
慎独
B.
兼听
C.
自律
D.
内省
*
61
青年期()内驱力是学生学习的主要动机。
该题配额已满,无法继续作答,请联系发布者
A.
认知内驱力
B.
自我提高内驱力
C.
附属内驱力
D.
社会发展的内驱力
*
62
实用主义教育学的主要观点是().
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A.
以儿童为中心
B.
重视学生自己在教学过程中的独立发现
C.
学校即社会
D.
以经验为中心组织课程
*
63
在班杜拉的社会学习理论中,三元交互决定论的三元是指()。
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A.
环境影响
B.
生理成熟
C.
行为
D.
人的内部因素
*
64
《国家中长期教育改革与发展规划纲要》强调创新人才培养模式,倡导()教学帮助学生学会学习。
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A.
启发式
B.
探究式
C.
讨论式
D.
参与式
*
65
多血质的特点有()。
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A.
易感情用事
B.
反应迅速
C.
见异思迁
D.
可塑性差
*
66
桑代克的学习律包括三个成分,即().
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A.
准备律
B.
反馈律
C.
效果律
D.
练习律
*
67
推进依法治教的方法有().
该题配额已满,无法继续作答,请联系发布者
A.
完善教育法律法规
B.
构建国家教育管理信息系统
C.
全面推进依法行政
D.
大力推进依法治校
*
68
青少年人际关系呈现的特点有().
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A.
以亲子关系为主
B.
朋友关系开始变得非常重要
C.
在情感、行为、观点上与父母逐渐脱离,父母的榜样作用开始弱化
D.
开始评价教师的好坏,有自己喜欢或者不喜欢的老师
*
69
下列关于基础教育课程改革的具体目标,说法正确的是()。
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A.
改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系
B.
改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究
C.
改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进教师提高的功能。
D.
改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度
*
70
高考命题的重要原则是()
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A.
无价值,不入题
B.
无思维,不命题
C.
无情境,不成题
D.
无任务,不立题
*
71
吉林市第十八中学始建于______年,学校占地面积______平方米。
*
72
校训:______
*
73
校风:______
*
74
办学宗旨:______
*
75
办学理念:______
*
76
推行新课程改革的核心环节是______。
*
77
新课程的课堂实施要改变传统的以______、______、______为中心的状况。
*
78
在教学实施中,新课程倡导学生______、______、______。
*
79
对于学生,新课程强调要建立______的评价体系。
*
80
各学科课程标准是教材编写______、______、______的依据。
*
81
核心素养以培养“______”为核心。
*
82
核心素养包括文化基础、______、社会参与三个方面。
*
83
核心素养综合表现为人文底蕴、科学精神、______、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。
*
84
教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念,良好的教育能力,还要求具有一定的______。
*
85
学生在学习概念和原理时,教师只是给他们一些事例和问题,让学生自己通过阅读,观察,实验,思考题论听讲等途径去独立学习,自行发现并掌握相应的原理和结论的方法是______。
*
86
美育最高层次的任务是______。
*
87
教学目标具有导向功能,激励功能和______。
*
88
加强对青少年学生中华传统文化教育的核心是弘扬______精神。
*
89
学生学习知识的三级水平,包括了了解水平,理解水平______。
*
90
“四有好教师”的具体内容是______。
*
91
______是教育的根本任务,发挥统领作用,决定高考的前进方向和价值取向。
该题配额已满,无法继续作答,请联系发布者
A.
立德树人
B.
提升质量
C.
服务选才
D.
引导教学
*
92
课程标准和_______是当下指导全国和各省命题工作的标准测评体系与核心依据,是全国所有师生都应该重视的核心文本与指导性文件。
该题配额已满,无法继续作答,请联系发布者
A.
考试大纲
B.
教材
C.
中国高考评价体系
D.
中国高考报告
*
93
高考评价体系主要由_______、四层、_______三部分组成。
该题配额已满,无法继续作答,请联系发布者
A.
两点双线
B.
四点四线
C.
一核四翼
D.
双基三维
*
94
“情境载体串联线”是指通过设计__________,将其作为任务创设和基本知识能力运用考查的载体,实现对学生学科基本概念、原理、技能和思维方法的考查和选拔。
该题配额已满,无法继续作答,请联系发布者
A.
真实情境和虚拟情境
B.
生活实践情境和学习探索情境
C.
个人体验情境和社会生活情境
D.
积极情境和消极情境
*
95
高考评价体系将国家和高校的选才需求与素质教育育人目标有机联通,是实现_________全流程各个环节无缝衔接、良性互动的关键。
该题配额已满,无法继续作答,请联系发布者
A.
考知识——考能力
B.
解答试题——解决问题
C.
考查内容——考查要求——考查载体
D.
招——考——教——学
*
96
高考评价体系中的“一核”包含___________。
该题配额已满,无法继续作答,请联系发布者
A.
立德树人
B.
引导教学
C.
服务选才
D.
提升质量
*
97
高考综合改革后,高考的考查内容是___________。
该题配额已满,无法继续作答,请联系发布者
A.
核心价值
B.
学科素养
C.
关键能力
D.
必备知识
*
98
高考评价体系中高考的考查要求是___________。
该题配额已满,无法继续作答,请联系发布者
A.
基础性
B.
综合性
C.
应用性
D.
创新性
*
99
高考命题的理想试题情境一般具有________________。
该题配额已满,无法继续作答,请联系发布者
A.
典型性
B.
复杂性
C.
新颖性
D.
结构不良性
*
100
为了考查学生的思维能力,特别是对___________________等高阶思维能力的考查,高考命题在试题设问方式、方法上有所创新,加大开放性、探究式的设问。
该题配额已满,无法继续作答,请联系发布者
A.
求同思维
B.
批判性思维
C.
创新思维
D.
辩证思维
答题卡
已答0
未答100
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