第9卷 - 题目详情
题型：单选题
1. “因材施教”这句话体现了教师职业道德要求的（ ）特点。
选项： 1、针对性, 2、双重性 , 3、全面性 , 4、示范性
题型：单选题
2. 根据《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定，3-6岁儿童平均每年健康检查的次数是（ ）。
选项： 1、1次, 2、2次, 3、 3次, 4、4次
题型：单选题
3. 幼儿园一般都鼓励幼儿运动后多喝温白开水，是因为白开水可以减少（ ）。
选项： 1、皮肤病的发生, 2、能量的消耗, 3、泌尿系统的感染, 4、感冒的发生
题型：单选题
4. 孩子经常说“我自己来”“不可以”的时期被称之为“婴幼儿独立意识开始萌芽的时期”，一般这个时期发生在（ ）。
选项： 1、1～2岁, 2、2～4 岁, 3、3～5 岁, 4、4～6 岁
题型：单选题
5. 小敏带着她的一颗门牙哭着跑来找妈妈，妈妈安慰她说“别怕，你这是在换牙。”请问幼儿一般从（ ）乳牙开始脱落逐渐换上恒牙。
选项： 1、2～3岁, 2、3～4 岁, 3、4～5 岁, 4、5～6 岁
题型：单选题
6. 幼儿园午餐时间，经常看到很多孩子只吃饭不吃菜，孩子说：“饭好甜。”是因为米饭的主要营养成分是（ ）。
选项： 1、膳食纤维, 2、碳水化合物, 3、维生素, 4、矿物质
题型：单选题
7. 幼儿的生理性远视一般在（ ）会逐渐转为正常。
选项： 1、1～2岁, 2、2～3 岁, 3、3～4 岁, 4、4～5岁
题型：单选题
8. 婴幼儿的皮肤娇嫩，我们应尽量让婴幼儿的皮肤保持干爽清洁，我们不能（ ）。
选项： 1、每天擦洗婴幼儿身体裸露的部分, 2、给婴幼儿洗手、洗脸后使用儿童护肤品, 3、修剪手指甲是剪成圆弧形, 4、给婴幼儿烫时髦的发型
题型：单选题
9. 不管是哪个国家的婴幼儿，他们的动作发展一般都经历“抬头—翻身—坐—爬—站—走”的过程，这反映出个体生长发育具有（ ）的特点。
选项： 1、连续性和阶段性, 2、不均衡性, 3、个体差异性, 4、相互关联性
题型：单选题
10. 手足口病是近年来我国幼儿园发病率较高的（ ）的传染病。
选项： 1、呼吸系统, 2、消化系统, 3、循环系统, 4、感官系统
题型：单选题
11. 亮亮在沙坑玩不小心扭伤了脚踝，扭伤的地方慢慢肿起来、微微发热，这时我们应该给亮亮的脚踝（ ），因为这样做可以让他脚踝的毛细血管收缩，具有止血、止痛、降温、散热和防止肿胀的作用。
选项： 1、热敷, 2、冷敷, 3、药物降温, 4、按摩
题型：单选题
12. 花花4岁了，平时在家愿意跟家人聊天，偶尔也会分享在幼儿园的生活，可是只要离开家出门在外，特别是有外人在场时，她都怕羞地躲在妈妈身后，常一言不发，花花可能患有（ ）。
选项： 1、自闭症, 2、情绪障碍, 3、语言障碍, 4、选择性缄默症
题型：单选题
13. 小美3岁了刚上幼儿园，她很喜欢在纸上涂涂画画，爸妈根本看不懂她画的是什么，说她是乱涂乱画，你是她的老师，你会（ ）。
选项： 1、为她提供足够的纸，让她继续涂涂画画, 2、问她画的是什么并告诉她要画得像, 3、把画纸收起来免得她继续浪费纸, 4、问她想画什么，教她怎样才能画得像
题型：单选题
14. 美国华盛顿儿童博物馆有句格言：“我听见了就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，给你的启示是在儿童教育过程中应（ ）。
选项： 1、尊重儿童的个性, 2、培养儿童积极的情感, 3、重视儿童学习的自律性, 4、重视儿童的主动操作
题型：单选题
15. 大班幼儿会经常跟家人去逛超市，已经有了超市购物的经验，为此李老师组织开展了一次社会活动“逛超市”，希望幼儿能学会理性消费、按需消费、合理消费。李老师的这次活动内容的选择是从（ ）入手的。
选项： 1、园所教材, 2、幼儿兴趣, 3、幼儿经验, 4、社会事件
题型：单选题
16. 明明和美美在建构区玩游戏，他们偶尔会互相借玩具，但几乎不一起交流关于游戏的内容，他们这种游戏属于（ ）。
选项： 1、联合游戏, 2、平行游戏, 3、合作游戏, 4、独自游戏
题型：单选题
17. 小班建构区中，亮亮正将奶粉桶叠高，开心地说：“我盖了一座高楼”，然后双手将“高楼”推倒，再搭建，再推倒，乐此不疲。他的建构游戏具有（ ）的特点。
选项： 1、材料选用盲目简单, 2、建构技能简单，喜欢重复简单的动作, 3、容易中断，坚持性差, 4、没有建构的主题
题型：单选题
18. 在晨间接待幼儿入园工作时，教师的工作重点是（ ）。
选项： 1、与家长沟通交流感情, 2、教孩子懂得基本的文明礼貌, 3、了解孩子的身心发展状况, 4、提醒孩子尽早进入学习状态
题型：单选题
19. 在户外自由游戏时间，一诺趁老师们不注意，一个人悄悄跑到种植区，爬上了石榴树想摘石榴，手臂不慎被树枝划破了一道口子，一诺发生意外的主要原因是（ ）。
选项： 1、幼儿缺乏生活经验，安全意识淡薄, 2、保教人员安全意识不强，安全措施落实不到位, 3、幼儿运动系统发育不完善，平衡功能差, 4、托幼机构的客观环境的因素
题型：单选题
20. 东东边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢？”这种语言被称为（ ）。
选项： 1、角色语言, 2、对话语言, 3、内部语言, 4、独白语言
题型：单选题
21. 小迪看见小碗小勺就想象喂娃娃吃饭，看见小汽车就想要玩玩具汽车，看见书包就想象要去当小学生。小迪的行为体现了幼儿想象（ ）的特点。
选项： 1、想象无预定目的，由外界刺激引起, 2、想象内容零散，无系统, 3、容易把现实与想象混淆, 4、想象受情绪和兴趣的影响
题型：单选题
22. 在幼儿园我们常能看到这种现象，幼儿刚因为没有玩到想玩的自行车哭得泪流满面，眼泪还没干呢，马上又因为好朋友的安慰而被逗笑了，这主要是因为（ ）。
选项： 1、幼儿的情绪还是由生理需要控制着, 2、幼儿的意志力差, 3、幼儿的自我意识还未形成, 4、幼儿的情绪是不稳定的
题型：单选题
23. 叮当被问到“你是不是班上最乖的孩子？”时，他是这样回答的：“不是呀，因为老师经常说我不乖。”从叮当的行为我们可以看出幼儿的自我评价（ ）。
选项： 1、受认知水平的限制, 2、带有主观情绪性, 3、依赖自我评价, 4、依赖成人评价
题型：单选题
24. 婴幼儿能够认识自己身体各个部位的年龄是（ ）。
选项： 1、刚出生1个月, 2、6个月, 3、1岁, 4、2岁
题型：单选题
25. 美美个性随和，富有同情心，在幼儿园看到同伴哭了都会主动上前安慰，很少跟人有冲突，发生争执时，总是先让步，而壮壮却跟她完全不同，总有小朋友告状说“壮壮他又打我”，说明儿童性格在（ ）方面存在差异。
选项： 1、合群性, 2、独立性, 3、活动性, 4、自律性
题型：单选题
26. 9月刚开学，小班不时传来孩子哭闹的声音，有时是一个孩子哭，接着全班孩子跟着一起哭，闹着要回家，这说明小班幼儿出现了明显的（ ）。
选项： 1、回避型依恋, 2、分离焦虑, 3、抗拒性格, 4、矛盾型依恋
题型：单选题
27. 中一班的小小在建构区的角落里玩积木，她看到朵朵和妮妮也在建构区玩游戏，想要加入，却不知道怎么开口，眼睛一直看着她们，可是朵朵和妮妮一直没发现，来往的小朋友也都没有注意到她。小小在同伴关系中属于（ ）。
选项： 1、矛盾型, 2、被忽视型, 3、被拒绝型, 4、受欢迎型
题型：单选题
28. 婴儿喜欢将东西扔在地上，成人捡起来给他后，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲，这一现象说明婴儿喜欢（ ）。
选项： 1、玩东西, 2、逗成人, 3、抓握动作, 4、重复连锁动作
题型：单选题
29. 大班的花花在做操的时候，既能做好自己的动作，还能注意到队形的整齐，这体现的注意品质是（ ）。
选项： 1、注意的广度, 2、注意的分配, 3、注意的稳定性, 4、注意的转移
题型：单选题
30. 阳阳看到朵朵画的小猫钓鱼很有趣，于是放弃画小鸡，改画小猫了，这体现了幼儿期想象发展的特点是（ ）。
选项： 1、想象和现实容易混淆, 2、想象过程常受情绪影响, 3、想象的主题不稳定, 4、创造想象为主，再造想象萌芽
题型：多选题
31. 幼儿膳食中如果长期缺碘，可能会导致幼儿（ ）。
选项： 1、智力发育受损, 2、听力下降, 3、身材矮小, 4、言语障碍
题型：多选题
32. 生活中常见学前儿童不会用剪刀、涂色的时候总会涂到纸外的桌上，这都是手指的精细动作发展不成熟的表现，请问精细动作发展不成熟的原因包括（ ）。
选项： 1、幼儿的神经系统尚未发育完善, 2、肌肉是随着中枢神经系统的发育而发育的, 3、幼儿肌肉占体重的比例高于成人, 4、幼儿的小肌肉群比大肌肉群发育得晚
题型：多选题
33. 幼儿的泌尿系统具有（ ）的特点。
选项： 1、肾功能较差 , 2、膀胱的储存能力差 , 3、输尿管相对比成人宽 , 4、新陈代谢旺盛，尿总量多
题型：多选题
34. 幼儿容易患中耳炎的原因有（ ）。
选项： 1、擤鼻涕时用力过猛 , 2、擤鼻涕时把鼻孔全捂上一起擤, 3、幼儿的咽鼓管较短并且呈水平位置, 4、幼儿咽部相对狭小且垂直
题型：多选题
35. 疫情期间，能出去户外活动的时间少了，很多幼儿长时间看电子产品，连吃饭都在看手机，这将（ ）。
选项： 1、不利于幼儿创造力的发展, 2、影响幼儿的进食而导致幼儿营养不均衡, 3、有利于促进幼儿认知和想象力的发展, 4、伤害幼儿的视力
题型：多选题
36. <span style="background-color: rgb(244, 244, 244);">幼儿园配餐非常关注营养均衡，要保证幼儿园每周菜单做到平衡膳食，我们在准备六大类食物是必须具备（ ）等条件。</span>
选项： 1、品种多、种类全, 2、<span style="background-color: rgb(244, 244, 244);">选择适合的切配和烹饪方式</span>, 3、<span style="background-color: rgb(244, 244, 244);">食材要新鲜，品质好</span>, 4、<span style="background-color: rgb(255, 255, 255);">各种营养素之间的比例适当、合理</span>
题型：多选题
37. 《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导幼儿以（ ）等方式开展学习。
选项： 1、强化练习, 2、直接感知, 3、实际操作, 4、亲身体验
题型：多选题
38. 幼儿园想要提升家园共育的质量，可以通过（ ）等方式鼓励家长参与幼儿园的一线教育教学活动，协助园所的工作，以丰富幼儿的学习经验，形成合力共同促进幼儿全面发展。
选项： 1、家长开放日, 2、家长会, 3、家园联系簿, 4、家长学校
题型：多选题
39. 幼儿园教育应该以游戏为基本活动，是因为游戏给幼儿提供了（ ）。
选项： 1、表达和发泄不良情绪的机会, 2、表现自我的机会, 3、消除紧张、焦虑的心理状态, 4、全面发展的机会
题型：多选题
40. 关于托幼园所紧急伤病事件记录的意义描述正确的是（ ）。
选项： 1、及时记录可以帮助有关人员了解事件的经过, 2、主要是可以应付各种检查, 3、及时记录可帮助保教人员进行反思，排除安全隐患, 4、可以为其他保教人员的安全培训提供案例资料
题型：单选题
41. （单选题）离园环节中，第一步做的工作是（ ）。
选项： 1、组织幼儿如厕 , 2、发放要带走的物品 , 3、整理衣物和玩具 , 4、组织幼儿洗脸
题型：单选题
42. （判断题）离园时没必要清点人数，检查幼儿的手脸是否干净，衣服是否穿好，是否有尿裤子现象（ ）。
选项： 1、正确, 2、错误
题型：单选题
43. （单选题）等待家长时，教师可以（ ）。
选项： 1、组织一些安静的活动，使幼儿情绪基本稳定 , 2、组织幼儿玩游戏 , 3、自由活动 , 4、不理会幼儿的情绪
题型：单选题
44. （单选题）对于保育员组织离园活动时，以下选项正确的是（ ）
选项： 1、离园谈话交代礼貌教育, 2、回顾一日课程, 3、大部分幼儿走了，保育员可以先关好窗户、电器，为下班准备, 4、以上选项都是错的
题型：多选题
45. （多选题）离园接待时，以下做法正确的包括（ ）。
选项： 1、面带微笑，态度温和，主动与幼儿家长交流, 2、将幼儿当天情况简短地和家长交流，多鼓励、多表扬, 3、家长离开时，无需道别, 4、将幼儿更换的湿衣裤用塑料袋装好交给家长，并将情况反馈家长
题型：单选题
46. （判断题）热情接待家长，对幼儿态度亲切和蔼，先表达自己的观点，然后再给家长表达的机会（ ）。
选项： 1、正确, 2、错误
题型：多选题
47. （多选题）保育老师离园时安全排查工作包括（ ）。
选项： 1、做到人走断电 , 2、无常流水 , 3、消毒 , 4、无异味
题型：多选题
48. （多选题）保育老师的离园工作包括（ ）。
选项： 1、整理好活动室、盥洗室 , 2、断水断电关门关窗 , 3、打开紫外线消毒并记录 , 4、垃圾放至第二天早上处理
题型：简答题
49. 中班餐后保育（第9卷）20分
选项： 1、简答题选项
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